Bijeenkomst inplannen op eigen school?
Dat kan! Laat het me weten via onderstaande button en ik neem zo spoedig mogelijk contact op om de afspraak concreet te maken.
Herken je dat? Je geeft wekelijks lessen begrijpend lezen en de kinderen kunnen de aangeleerde routines uit hun hoofd opdreunen. Toch valt het je op dat de meeste kinderen niet gemotiveerd genoeg zijn om zelfstandig informatie uit een tekst te halen. Je weet dat ze van nature nieuwsgierig zijn.
Maar hoe kun je die houding omzetten in één van de belangrijkste vaardigheden van de 21ste eeuw?
In deze workshop leer je hoe je kinderen uitdaagt en redenen geeft om een tekst te lezen. We doorlopen een stappenplan waarmee je de kinderen op speelse wijze actief laat speuren in de tekst. Er wordt ook aandacht besteed aan het kiezen van betekenisvolle teksten, die je koppelt aan een leesdoel, een focusdoel en een leerdoel.
Daarnaast gaan we aan de slag met één van de belangrijkste onderdelen bij tekstbegrip: woordenschat. Leerlingen moeten de meeste woorden in een tekst kennen om deze goed te begrijpen. Dit bereik je niet door geïsoleerd woordenschatonderwijs, maar juist door het integreren van woordenschat binnen thematisch onderwijs, waar wereldoriëntatie als onderwerp het uitgangspunt is. Door de woordenschat in samenhang met de lesinhoud aan te bieden, kunnen kinderen de woorden en inhoud beter onthouden en begrijpen.
De kosten zijn € 59 per deelnemer, inclusief een kant-en-klare Close Reading-les per bouw, formats om het zelf voor te bereiden en twee maanden lang voor de hele school toegang tot de digitale bibliotheek, waar teksten, e-books en artikelen klaarstaan om te gebruiken.
De workshop duurt twee uur (van 15.30 tot 17.30 uur) en vindt dit schooljaar digitaal plaats. Ben jij er binnenkort bij?
Tot dan! Chantal
Uit onderzoek blijkt dat het vergoten van leesplezier en zelfvertrouwen bij begrijpend lezen betere leesprestaties oplevert dan een strategie-aanpak. Close Reading is een motivatie-aanpak waarbij de kinderen verleid worden om een tekst intensief te lezen. Anders dan bij een strategie-aanpak ligt hier de nadruk op zinvol lezen, dat begint met het wekken van de interesse en het stimuleren van de autonomie. Aan de hand van activerende leesopdrachten en het stellen van vragen, lezen de kinderen de tekst meerdere malen. Moeilijke begrippen worden uitgelegd of opgezocht, er ontstaat discussie en er wordt flink gespeurd om de informatie uit de tekst van alle kanten te bekijken. In deze workshop leer je hoe je kinderen uitdaagt en redenen geeft om een tekst te lezen. We doorlopen een stappenplan waarmee je de kinderen op speelse wijze actief laat speuren in de tekst. Er wordt ook aandacht besteed aan het kiezen van betekenisvolle teksten, die je koppelt aan een leesdoel, een focusdoel en een leerdoel.
Met de gefaseerde lesopbouw en de voorbeeldlessen, kun je na deze training Close Reading lessen samenstellen en geven. Voor het zoeken van geschikte teksten, krijg je toegang tot de digitale Wereldoriëntatie-Biebbox, die gekoppeld is aan de SLO-doelen voor wereldoriëntatie.
Bijeenkomst inplannen op eigen school?
Dat kan! Laat het me weten via onderstaande button en ik neem zo spoedig mogelijk contact op om de afspraak concreet te maken.