Het thematisch werken met Leskracht Wereldoriëntatie vraagt om een verandering in jouw handelen als leerkracht. Dit betekent oefenen in de klas, herhalen, verdiepen en de aanpak eigen maken. Gelukkig hoef je dat niet alleen te doen! Met de Starttraining en consultancy-uren leg je een stevige basis. De verdiepingsuurtjes helpen jou en je klas om steeds een stap verder te komen aan de hand van nieuwe inzichten, afwisselende werkvormen en inspirerende activiteiten. Meld je aan voor de sessies die aansluiten bij jouw vragen en knelpunten, zodat je de thematische werkwijze steeds verder eigen maakt en jezelf blijft uitdagen om de thema’s kennisrijk en vaardigheidsgericht vorm te geven.
Tijdens een Kleuterstof-verdiepingsuurtje zoomen we in op een specifieke fase. We gaan in op de focusdoelen van de fase en inspireren je met nieuwe ideeën en andere mogelijkheden. Daarnaast is er voldoende ruimte om vragen te stellen of om zelf ideeën te delen.
Bekijk onder dit invulformulier de inhoud van de verschillende verdiepingsuurtjes!
Kosten
Voor scholen die zijn aangesloten bij de Leskracht Academie of een licentie voor Leskracht Wereldoriëntatie hebben, is deelname aan alle trainingen en verdiepingsuurtjes gratis. Voor scholen zonder licentie kost deelname aan een verdiepingssessie € 25 per deelnemer.
Ik help je graag verder met praktische tips en voorbeelden uit de klas! – Chantal
Tijdens deze sessie duiken we in de leerdoelen van het aankomende thema. We bekijken hoe je deze doelgericht en betekenisvol kunt introduceren en hoe je zorgt voor voldoende kennisoverdracht binnen het spel en de activiteiten.
Een goed begin is het halve werk – daarom staan we stil bij verschillende manieren om een thema krachtig te openen. Denk aan het gebruik van de magische kubus, thematische voorwerpen en andere inspirerende introducties die aansluiten bij de belevingswereld van het jonge kind. Op die manier prikkel je de nieuwsgierigheid en leg je een stevige basis voor betekenisvol spel in de hoeken en tijdens gezamenlijke activiteiten.
We maken een start met het verhalend ontwerp: een werkwijze waarin het verhaal zich ontwikkelt mét en dóór de kinderen. Door hun eigen initiatieven toe te voegen aan het verhaal, worden zij actieve deelnemers en mede-eigenaar van het thema.
Een verhaaltekening is een tekening die kinderen gebruiken om een ervaring, gebeurtenis of idee te vertellen. Door te tekenen en daar woorden, letters of symbolen aan toe te voegen, krijgen jonge kinderen houvast om hun verhaal onder woorden te brengen. Zo vormen verhaaltekeningen een krachtige brug tussen mondelinge taal, woordenschat en beginnende letterkennis.
Tijdens dit verdiepingsuurtje leer je hoe je verhaaltekeningen doelgericht inzet om letterbewustzijn en voorbereidend schrijven te stimuleren. Je ziet hoe kringgesprekken, woordkaarten, open vragen en spel in de taal- en vertelhoek samenkomen in betekenisvolle activiteiten.
We laten zien hoe kinderen via tekeningen experimenteren met letters, woorden naschrijven of stempelen en spelenderwijs stappen zetten richting lezen en schrijven. Je krijgt concrete ideeën om verhaaltekeningen thematisch in te zetten als voorloper van het schrijfonderwijs, met aandacht voor mondelinge taal, woordenschat en letterkennis.
In dit verdiepingsuurtje kijken we hoe je digitale geletterdheid op een betekenisvolle en haalbare manier verweeft in het onderwijs aan jonge kinderen. Niet als los vak of extra opdracht die erbij komt, maar binnen spel, kringactiviteiten, rijke thema’s, taal, woordenschat en wereldoriëntatie.
Je krijgt praktische voorbeelden van activiteiten waarbij kleuters leren kijken, luisteren, verwoorden, vergelijken, ordenen, kiezen en maken. Denk aan samen informatie zoeken in rijke bronnen, praten over beelden en filmpjes, verschillen en overeenkomsten benoemen, eenvoudige keuzes onderbouwen en iets maken of ontwerpen binnen het thema.
We laten zien hoe je de nieuwe kerndoelen digitale geletterdheid in samenhang wegzet binnen de thematische context. Daarbij besteden we aandacht aan bewust en veilig omgaan met digitale middelen, kritisch kijken naar informatie en het stimuleren van taaldenken en redeneren.
Je krijgt concrete handvatten om digitale geletterdheid passend bij de onderbouw toe te passen, op een manier die aansluit bij spelend leren, nieuwsgierigheid en kennisopbouw binnen het thema.
Aanvullende informatie en de inhoud van dit verdiepingsuurtje volgen later.
Aanvullende informatie en de inhoud van dit verdiepingsuurtje volgen later.
Aanvullende informatie en de inhoud van dit verdiepingsuurtje volgen later.
TEAMTRAINING INPLANNEN?
Hebben meerdere leerkrachten uit je team ook behoefte aan verdieping of herhaling? We kunnen één of meerdere fasen per bouw samen doorlopen binnen het thema dat jullie uitvoeren, aan de hand van jullie knelpunten en leervragen. Benieuwd naar de mogelijkheden en kosten? Laat het ons weten.
